東京インターナショナルスクールについて、保護者が抱きがちな質問トップ10 ―― 元生徒が回答します。

東京での生活は圧倒されるほど大変ですが、適切なインターナショナルスクールを選ぶことは、それ以上に大変です。パンフレットやウェブサイトをいくら読んでも、本当に必要な情報はなかなか手に入らないものです。

元学生として、教室内でのプレッシャーや、受けられたはずのあらゆる支援、課外活動、そして大学への出願手続きに至るまで、その舞台裏で何が起きているかを熟知しています。

この記事では、東京のインターナショナルスクールについて、保護者の方々からよく寄せられる質問トップ10にお答えします。実際に経験した者としての実情をお伝えします。

1. 東京のインターナショナルスクールで学ぶメリットは何ですか？

私が特に共感するメリットの一つは、生徒たちが様々な国の人々と出会うことで、コミュニケーション能力、異文化理解、そしてグローバルな視野を養うことができるという点です。

また、インターナショナルスクールでは、試験中心の教育システムと比べ、自主的な思考力、議論力、創造性を育むことが重視されることが多いです。私は常に国際的なコミュニティに囲まれて育ったため、教室での会話はより多様で、誰もが受け入れられるものとなりました。そのおかげで、様々な視点を理解できるようになり、世界中のあらゆる地域から友達を作ることができました。

2. 学校では寮やホームステイの制度はありましたか、それとも近くの両親と同居しなければなりませんでしたか？

東京にあるインターナショナルスクールの多くは寄宿制を採用していないため、多くの生徒は近くの親元で暮らしています。海外からの生徒の中には、ホームステイや個人アパートを手配する生徒もいますが、これは学校や家庭の状況によって異なります。私の場合、家族が学校から1時間半ほど離れたところに住んでいたので、通学は疲れるものの、なんとかこなせる範囲でした。電車での移動時間は、いつも勉強や授業の復習に充てていました。

3. 高額な学費と生活費はどのように対処しましたか？アルバイトや奨学金の機会はありましたか？

インターナショナルスクールは費用がかさむため、多くの家庭は貯蓄や会社の支援、あるいは奨学金に頼っています。学校によっては、成績優秀者向けの奨学金や経済援助奨学金を提供しているところもあります。通常15歳以上の上級生は、ビザの種類やスケジュールによってはアルバイトをすることもありますが、学業と仕事を両立させるのは難しい場合もあります。

4. 大学進学の準備や出願に関するサポートはどうでしたか？

ほとんどのインターナショナルスクールでは、充実した大学進学指導が行われています。教師やカウンセラーは、生徒の大学選び、志望理由書の作成、奨学金の申請、SAT、IELTS、TOEFLなどの試験対策などをサポートしています。多くの学校では、大学フェアや模擬面接会も開催されています。

高校の最終学年になると、大学校見学に行ったり、大学フェアの期間中に多くの大学が私たちの学校を訪れ、大学について説明したり、大学に関する質問に答えたりしてくれました。

先生方はとても協力的で、私たちのエッセイを一緒に読み合わせたり、推薦状を書いてくれたり、必要な成績証明書を確認してくれたりしました。私が地元の母校から成績証明書が必要になったとき、高校はわざわざその学校に何度も電話をかけて、私が確実に書類を受け取れるようにしてくれました。

5. どのような課外活動に参加しましたか？

高校最後の2年間、学校の模擬国連（MUN）に所属し、大会やイベントに出場しました。他にも、音楽部、生徒会、美術部、ボランティア活動、文化祭などにも参加しました。こうした活動を通して、生徒たちは教室の外でリーダーシップ、チームワーク、コミュニケーション能力を磨くことができます。

6. 教室環境はどうでしたか？また、どのような学習スタイルでしたか？

授業環境は、概して双方向的で、議論中心でした。生徒たちは、質問したり、意見を共有したり、積極的に参加したりするよう奨励されていました。学習は単なる暗記よりも、批判的思考、プレゼンテーション、エッセイ、グループプロジェクトに重点が置かれていました。基本的に一人で課題する必要がありましたが、グループで勉強したり、一緒に勉強会を開いたりすることも常に奨励されていました。

7. インターナショナルスクールに通うと、英語力は向上するのでしょうか？ 

はい、英語の環境で学ぶことは、英語力、特にスピーキングやリスニングのスキルを大幅に向上させます。授業や課題、そして日常のコミュニケーションが主に英語で行われるため、学生は日々英語に触れる中で、自然と自信がつき、流暢さを身につけていくのです。

8. どのような試験を受けたのか、説明していただけますか？

私の学校にはAレベルプログラムがあり、理科の授業では論文作成、多肢選択問題への解答、実験の実施などが行われていました。Aレベルのコースは通常2年間にわたり、生徒は各自が選択した3～4科目に集中して学びます。

成績はA*からEまでの範囲で評価されます。これらの成績は、大学入学に使用されるUCASポイントに対応しています。

試験の種類はカリキュラムによって異なります。国際バカロレア（IB）を採用している学校もあれば、AP（アドバンスト・プレイスメント）やアメリカ式のシステムを採用している学校もあります。試験では、単純な多肢選択問題ではなく、エッセイ、プレゼンテーション、課題、研究論文、筆記試験などが課されることがよくあります。

9. 授業以外では、試験に向けてどのように準備しましたか？ 

準備としては、ノートの復習、過去問の練習、勉強会の参加、個別指導の受講、そしてYouTubeや教育系ウェブサイトなどのオンラインリソースの活用などを行いました。時間管理と自主学習は重要なスキルでした。高校でAレベルを受講していたため、先生方と一緒に解答を確認し、どの解答で満点を取るためのアドバイスを常に受け​​ていました。

10. 完全に英語だけの環境からバイリンガルの環境へと移行する際、何か困難はありましたか？

確かに、バイリンガル環境への移行は、時に困難を伴うことがあります。生徒たちは、学術的な日本語を使うことや、言語を切り替えることに自信が持てなくなることもあるでしょう。しかし、時間が経つにつれて、多くの学生は順応力を高め、両方の言語においてより優れたコミュニケーション能力を身につけていきます。

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費用が高額だったり、バイリンガル環境への適応といった課題もあるかもしれませんが、多くの生徒は大学進学や将来のキャリア備えるための重要なスキルを身につけています。全体として、インターナショナルスクールは、学業面での成長と人格形成の両方に大きな影響を与える、独自な学習体験を提供しています。

東京のインターナショナルスクールへの入学に関する詳細情報やサポートについては、ぜひ当社のウェブサイト「Kokusaba Learning Partners」をご覧ください！